Na začátku měsíce prosince 2022 jsme pro žáky tříd P2 a OT2 připravili ve spolupráci s neziskovou organizací Moje tělo je moje workshop na téma body shamingu. Hlavní myšlenkou celého programu je motivace a empatie, že body shamingu se nebudeme dopouštět ani ho...
Workshop „Bez násilí“
31. října 2022 | Preventivní programy realizované školami a školskými zařízeními
Ve druhé polovině října 2022 jsme pro naše žáky zorganizovali workshopy „Bez násilí“, které jsou prevencí šikany, partnerského a sexuálního násilí a homofobního násilí s důrazem na řešení kyberšikany. Žáci se v něm naučili rozpoznávat násilné situace a komunikovat o...
Preventivní programy realizované školami a školskými zařízeními v roce 2016 – zhodnocení projektu
23. března 2020 | Preventivní programy realizované školami a školskými zařízeními
Začátkem roku 2016 byl Jihomoravským krajem se sídlem na Žerotínově náměstí 3, 601 82 Brno, vyhlášen dotační program Preventivní programy realizované školami a školskými zařízeními v roce 2016. Jeho cílem byla podpora minimálních preventivních programů ve školách a...
Aktuality
- Termínový kalendář pro Maturitní zkoušky – jaro 2026 8. září 2025
- Výsledky 4. kola přijímacího řízení pro školní rok 2025/2026 8. září 2025
- Schválení školního řádu od 1. 9. 2025 8. září 2025
- Výsledková listina doplňovací volby do Školské rady 26. 8. 2025 8. září 2025
- Maturitní okruhy, témata a zadání pro 2025/2026 5. září 2025
TIMO: Mám kořeny v květináči V rámci projektu Kulturní povědomí a vyjádření (OP JAK) navštívili žáci naší školy dne 17. 12. 2024 edukační program TIMO: Mám kořeny v květináči v brněnském Domě umění. Seznámili jsme se s tvorbou streetartového umělce, jehož díla nacházíme na různých zapomenutých, často nevzhledných místech – na sloupech, zdech, plotech, odpadkových koších, v průjezdech, pod mosty a podobně. Jeho výtvarně pojatá hesla ve veřejném prostoru reagují na právě prožívané situace, události, politiku nebo konzumní způsob života. V textech je ironický, reaguje na naše nevědomé konání, pracuje s humorem a paradoxem, dotýká se společenských témat. Žáci ve svých zpětných vazbách oceňovali autorův důvtip, originalitu a atraktivní vizuální stránku jeho tvorby. V následujícím workshopu si žáci vyzkoušeli tvorbu vlastní šablony a její aplikaci na látku. V této části programu také ocenili možnost uplatnit svou fantazii a kreativitu. Mgr. Dagmar Gallistlová, Mgr. Tereza Marholdová