Týden duševního zdraví aneb Týden v pohodě (nejen) na SŠG!
Ve druhém červnovém týdnu 2024 jsme pro žáky připravili aktivity na podporu duševního zdraví.V rámci celého týdne jim zapojení učitelé nabídli aktivity k podpoře jejich pohody. Cílem tohoto programu bylo zkusit si prožít týden ve větší pohodě, než je...
Perníkový Eda aneb Ne každý stres je špatný! – projektová výuka
Díky finanční podpoře z dotačního programu „Preventivní programy škol v roce 2024“ realizujemes žáky projektovou výuku na téma duševní zdraví. Inspiraci k realizaci tohoto programu nám poskytlakreditovaný workshop Duševní zdravověda pro vyučující...
Dubnová výzva 10 000 kroků se SŠG
V rámci podpory pohybu (nejen) u mladých jsme žáky vyzvali k účasti v Dubnové výzvě 10 000 kroků v kategorii pro školy a stali jsme se tak školou v pohybu. Naší účastí ve výzvě bojujeme za své...
GRAFOBAL BOHEMIA s.r.o. přijme do svého týmu kolegu na pozici TISKAŘ
https://www.facebook.com/grafobalbohemia/videos/938480444508993 Neváhej a přidej se k nám! Na odbornou práci Tě zaškolíme. Budeš pracovat v příjemném prostředí s novými technologiemi. Tvá práce se Ti stane koníčkem, nikoliv nudnou rutinou. Sídlíme v malebné krajině a...
RESILIENCE 7 – Psychická odolnost – praxe
V posledním videu se podíváme na praktickou část resilience/psychické odolnosti. Dozvíte se, jak ji ve vlastním životě (vy)budovat k lepšímu wellbeingu. V rámci realizace projektu nabízíme žákům a pedagogům vzdělávací video přednášky výživového a lifestyle...
RESILIENCE 6 – Psychická odolnost – teorie
• Základ problematiky • Co vše ovlivňuje schopnost psychické odolnosti • Jak poznám, jestli jsem odolná(ý) vůči stresu? V tomto videu se podíváme na teoretickou část problematiky resilience/psychické odolnosti. Definujeme si, o co celkově jde a co...
RESILIENCE 5 – Stres management a jak na něj
Co je to stres a co to v těle znamená Zdroje stresu Vnímání stresu jako důležitý faktor Jak se stresem pracovat Stres je největší proměnná v celkovém wellbeingu. Schopnost se stresem pracovat je zase důležitá proměnná z hlediska resilience. Pochopit...
RESILIENCE 4 – Prokrastinace a time management
• Co tyto pojmy skutečně znamenají• Jak se prolíná téma stresu s prokrastinací i time managementem• Praxe - jak pracovat s prokrastinací i time managementem Prokrastinace není vždy "špatně", pokud se umí využít smysluplně pro zvýšení produktivity. Stejně tak...
RESILIENCE 3 – Nástrahy nepřirozených podnětů
Nástrahy nepřirozených podnětů (stimulanty, kratom, energetické nápoje, sociální sítě) • Úvod do stimulantů - co to vlastně je • Jaký mají vliv na tělo - plusy a mínusy • Jak je využívat a tělu neškodit Moderní doba...
RESILIENCE 2 – Role prostředí v dosahování cíle
Role prostředí v dosahování cíle: Prostředí jako brzda i plyn Inspirace a motivace Sociální normy a kulturní vlivy Vnímání daného prostředí jako faktor V rámci realizace projektu nabízíme žákům a pedagogům vzdělávací video přednášky výživového...
Podpora resilience žáků a pedagogů SŠ grafické Brno
RESILIENCE 1 – Důležitost cíle v životě a jak si jej nastavit
Důležitost cíle v životě a jak si jej nastavit Proč nějaké cíle řešíme a k čemu nám slouží Primární a vedlejší výhody nastavených cílů Kroky, jak si vlastní cíle nastavit V rámci realizace projektu nabízíme žákům a pedagogům vzdělávací video...
PP/IP Sales support – Nabídka práce pro absolventy
Operační program Jan Amos Komenský
Název projektu: Inovativní vzdělávání na SŠG BrnoRegistrační číslo projektu: CZ.02.02.XX/00/22_003/0002506Grant projektu: Mgr. Barbora SlováčkováZahájení projektu: 09/ 2022Ukončení projektu: 06/2025 Tento projekt je zaměřen na: zvyšování kvality, inkluzivity a...
Do světa!2021
V rámci projektu Do světa!2021(s dvouletým zpožděním) si 10 žáků ze třídy 4A a 3B prohlédli dolnorakouská města a především navštívili střední školy v Kremsu, Vídni a St. Pöltenu (Höhere Bundeslehranstalt für Mode v Kremsu, Höhere Graphische Bundes-Lehr und...